(Un)known and absent female writers in textbooks. 20th century
A proposal for inclusion
DOI:
https://doi.org/10.17561/ade.v22n2.5667Keywords:
Women, female writers, textbooks, Compulsory Secondary EducationAbstract
This work focuses on demonstrating the need to represent 20th century women writers in Secondary Education textbooks, including their biographies and works, to match their male counterparts. The study compares the ratio of male to female writers included in textbooks, and further recommends authors, demographic data and relevant works to be included in the 20th century in the Secondary Education curriculum. This paper also attempts to explain the absence of female representation and the urgent need for their inclusion in Secondary Education textbooks.
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