EDTECH trends in media literacy in the classroom. Fact- checking tools
DOI:
https://doi.org/10.17561/ae.v24n2.7102Keywords:
Edtech, Digital skills, Media literacy, Disinformation, Fact-checkingAbstract
The field of Educational Technology, better known as Edtech, refers to all those digital platforms and tools that education professionals apply in the classroom with the intention of improving students' digital media literacy. In this context, this paper analyzes the impact of tools and platforms for fact-checking on the ability to critically analyze digital information and combat the spread of hoaxes and other forms of misinformation among secondary school students. Based on a workshop on disinformation and media literacy for high school students, a questionnaire was used to analyze the influence of this type of training on the participants. The analysis of the responses obtained shows a very positive perception of the benefits and usefulness of fact-checking workshops for the development of their digital skills.
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