School financial management: perceptions of dominican School Boards
DOI:
https://doi.org/10.17561/ae.v28n1.9977Keywords:
Financial management, School Boards, State schools, Barriers, OpportunitiesAbstract
School financial management is a key factor in ensuring educational quality in the Dominican Republic. Although funding for the sector is allocated 4% of the Gross Domestic Product (GDP), the administration of resources continues to face significant challenges. The aim of this study is to analyse the perceptions of School Boards regarding the barriers and opportunities present in the financial management of state schools. A validated questionnaire was administered to 182 members of School Boards from Educational District 15 in Santo Domingo, under an exploratorydescriptive framework. The findings highlight a contradiction between the positive assessment of the regulatory framework and the operational constraints, particularly delays in fund disbursements and insufficient resources. The correlational analysis
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