LA GESTION FINANCIÈRE SCOLAIRE : PERCEPTIONS DES CONSEILS DE CENTRE DOMINICAINS
DOI :
https://doi.org/10.17561/ae.v28n1.9977Mots-clés :
gestion financière, conseils de centre, écoles publiques, obstacles, opportunitésRésumé
La gestion financière scolaire constitue un facteur déterminant de la qualité éducative en République dominicaine. Bien que le financement alloué au secteur corresponde à 4 % du PIB, l’administration des ressources continue de se heurter à des défis majeurs. L’objectif de cette étude est d’analyser les perceptions des Conseils de Centre quant aux obstacles et aux opportunités liés à la gestion financière des établissements publics. À cette fin, un questionnaire validé a été administré à 182 membres de Conseils de Centre rattachés à la Direction régionale 15 de Saint-Domingue, dans le cadre d’une approche exploratoire et descriptive. Les résultats mettent en évidence la contradiction entre l’appréciation positive du cadre normatif et les limitations opérationnelles, parmi lesquelles figurent le retard dans la mise à disposition des fonds et l’insuffisance des ressources. L’analyse corrélationnelle souligne la nécessité de renforcer le transfert des ressources ainsi que les capacités techniques locales.
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© Marisol Sánchez Espinoza, Guadalupe A. Maldonado Berea, Eloísa Reche Urbano 2026
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