Estrategias de aprendizaje en estudiantes de nivel medio superior

Autores/as

  • Leticia Sesento García UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO

DOI:

https://doi.org/10.17561/ae.v23n1.5996

Palabras clave:

estrategias, estudiantes, nivel medio superior

Resumen

El objetivo del presente trabajo es conocer el tipo de estrategias de aprendizaje que utilizan estudiantes del Colegio Primitivo y Nacional de San Nicolás de Hidalgo. Es una investigación transversal, descriptiva y correlacional. Se manejó una muestra, conformada por 378 estudiantes inscritos en segundo y cuarto semestre de educación media superior en el ciclo escolar febrero/agosto 2020. La investigación fue realizada mediante la aplicación del Cuestionario de Evaluación de las Estrategias de Aprendizaje para Estudiantes Universitarios (CEVEAUPEU) de Gargallo, Suárez-Rodríguez y Pérez-Pérez (2009). Los resultados obtenidos son los siguientes: el 2.9% tienen estrategias regulares de estudio, el 75.4% cuenta con buenas estrategias de estudio y finalmente el 21.7% tiene excelentes estrategias. A partir de los resultados obtenidos, se puede concluir que los participantes demandan mayor conocimiento y utilización de las estrategias de procesamiento y uso de la información EEP (agrupado) relacionadas con la búsqueda, selección, procesamiento y uso de la información.

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Publicado

2021-06-30

Cómo citar

Sesento García, L. (2021). Estrategias de aprendizaje en estudiantes de nivel medio superior. Aula De Encuentro, 23(1), 123–139. https://doi.org/10.17561/ae.v23n1.5996

Número

Sección

Investigaciones