Atelier "L'énigme de l'apprenant non motivé" pour les enseignants de l'école maternelle et primaire
Enseignants en TIC
DOI :
https://doi.org/10.17561/ae.v24n2.6862Mots-clés :
enseignants, éclatement, école, motivation, formationRésumé
Actuellement, la motivation pour l'apprentissage a été réduite chez les étudiants en raison de la situation sanitaire résultant du COVID-19. C'est pourquoi, dans le cadre d'une recherche-action (R-A), un atelier intitulé "L'énigme de l'apprenant démotivé" a été élaboré. L'objectif de ce module est de sensibiliser les enseignants des écoles maternelles et primaires aux ressources qu'ils peuvent utiliser pour améliorer la motivation et les résultats scolaires de leurs élèves. Le groupe de travail comprend sept objectifs à atteindre : I) réunir le groupe d'enseignants de l'école ; II) s'informer sur les réglementations en vigueur ; III) entrer en empathie avec la communauté éducative par le biais de la discipline positive ; IV) augmenter la motivation des enseignants et des élèves ; V) s'informer sur la pleine conscience comme technique de relaxation ; VI) évaluer ce que la neuroéducation apporte à l'amélioration des apprenants et ; VII) réfléchir sur la praxis éducative des enseignants.
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