The Strange Case of Teaching English Through the Gothic Novel
Resumen
En este artículo pretendo alentar a los profesores de educación secundaria a emplear la literatura inglesa en sus clases de inglés. La literatura proporciona una gran cantidad de materiales de lectura auténticos, lo que hace que los estudiantes practiquen tanto la lectura de todo tipo de textos como el análisis minucioso de algún texto en particular, lo cual es crucial para la adquisición del idioma extranjero. Además representa una enorme fuente de motivación, permitiendo a los estudiantes liberar su imaginación y disfrutar de las clases de inglés. La elección de la novela gótica está vinculada a este último propósito: el género gótico del siglo XIX es generalmente bien aceptado por los adolescentes. Se identifican con el género gótico porqué representa una forma de reflejarse en sí mismos a través de un viaje hacia la “autorrevelación”. El tema de la doble personalidad/identidad de la novela The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde de R. L. Stevenson encaja con sus intereses y su busca del autoconocimiento. Les ofrece la oportunidad de procesar lo que están viviendo en esta inestable etapa de su viaje a la madurez, tratando de descubrir su lugar en el mundo.
Palabras clave: enseñanza de la lectura, enseñanza del inglés a través de la literatura, novela gótica, R. L. Stevenson, The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde, doble identidad
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Authors who publish with this journal agree to retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Also, authors will retain the rights on their work, even if they will be granting The Grove. Working Papers on English Studies a non-exclusive right of use to reproduce, edit, distribute, publicly communicate and show their work. Therefore, authors are free to engage in additional, independent contracts for non-exclusive distribution of the works published in this journal (such as uploading them to an institutional repository or publishing them in a book), as long as the fact that the manuscripts were first published in this journal is acknowledged.
