n. 24 (2020)

Artículos

• Formato Aula-Taller en estudiantes de primaria: aprendizaje y enseñanza

  Nancy Núñez Soler, Mariela Lourdes González, Jimena Aguirre

  9-31

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• Biodesign uma ecoaprendizagem: conhecimento, consciência e novas relações com a vida

  Marilza Vanessa Rosa Suanoo, Carlos Gustavo Martins Hoelzel

  33-45

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• Métodos de ensino e aprendizagem: efeitos na prática docente na perspectiva de professores egressos de um programa de pós-graduação stricto sensu

  Lorenzi Filho, L. A., Gonçalves, T. A., Oliveira, J. D., Marcelo Amaral-Rosa

  47-61

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• Áudios e vídeos curtos autênticos na percepçao de processos fonológicos: atitudes de estudiantes argentinos universitários de inglês com nível intermediário

  Bettiana Blázquez, María de los Ángeles Peña Hita

  63-82

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• Metodologia de projetos: perspectivas de aprendizagem ativa, significativa, crítica e transformadora.

  Josi Mariano Borille, Marilda Aparecida Behrens, Mônica Aparecida Rodrigues Luppi

  83-100

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• A Formação docente e suas implicações na inclusão escolar

  Camila da Cunha Nunes, Nadine Manrich, Amanda Alexssandra Vailate Fidelis

  101-114

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• Livros ilustrados táteis: uma possibilidade de acesso à literatura para crianças com deficiência visual em fase de letramento

  Cláudia Rodrigues de Freitas , Mauren Lucia Tezzari, Roberta Stockmanns, Eduardo Cardoso

  115-129

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