Laboratório de informática: Um “novo” desafio para a educação na Escola Municipal Dona Sofia de Góes Monteiro Matriz de Camaragibe, Alagoas, Brasil.
Resumen
O estudo traz uma reflexão sobre a necessidade de envolver os profissionais escolares docentes e discentes ao acesso a inclusão digital, com o objetivo de identificar a importância do uso dos laboratórios de informática no processo de ensino e aprendizagem nas escolas municipais de Matriz de Camaragibe, Alagoas. A metodologia teve enfoque quali-quantitativo para descrever o uso dos laboratórios de informática nessas escolas. Contudo, demonstrou-se que apesar da ferramenta estar à disposição da comunidade escolar, estes se deparam com obstáculos que interferem diretamente no desenvolvimento do ensino tais como: A falta condições adequadas para o uso e a falta de capacitação aos docentes para o domínio do uso desses laboratórios.Descargas
Referencias
Almeida, M. E. (2000).Proinfo: Informática e formação de professores. Brasília: MEC/SEED.
Amaral, M. T. M. (2006). Práticas educativas informatizadas; integração das tecnologias na gestão escolar. In: (Coords.) Almeida, F. J.; Almeida, M. E. B.
B. de. Liderança, gestão e tecnologia para melhoria da educação no Brasil. São Paulo, 2006.
BRASIL, (1999). Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. MEC/SEF: Brasília.
Borges, N. H. (1999). Uma classificação sobre a utilização do computador pela escola. Revista Educação em Debate. Ano 21, v.1, n. 27, p. 135-138, Fortaleza.
Carvalho, J. M. (2012). O uso pedagógico dos laboratórios de informática nas escolas de Ensino Médio de Londrina. 2012. 58f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina.
Luft, C. P. (2006). Dicionário Luft. São Paulo: Ática.
Santos, D. L. (2010). Acesso e Uso da Tecnologia da Informação em Escolas Públicas e Privadas de Ensino Médio: O Impacto nos Resultados do ENEM. Sistemas & Gestão, v.5, n.2, p.67-84.
Valente, J. A.(1993). “Diferentes usos do Computador na Educação”, in
Valente, J. A. (org.), Computadores e Conhecimento: Repensando a Educação. Campinas, SP, Gráfica Central da Unicamp.
Wang, A. J. A. (2006). In: Löbler, M. L.; Visentini, M. S.; Corso, K. B.; (2012). Os laboratórios de Informática em Escolas Públicas e. cinted-UFRGS: In: www.cinted.ufrgs.br/ciclo20/artigos/10a-mauri.pdf.
Descargas
Número
Sección
Licencia
Licencia de reconocimiento Creative Commons que permite Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato y Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material bajo las condiciones de Reconocimiento.
