Identification and Treatment of Special Educational Needs in the children
DOI:
https://doi.org/10.17561/riai.v6.n3.3Keywords:
special educational needs, inclusion education, investigation, students, familyAbstract
In this end of degree dissertation, the underlining of the significance of the inclusion education in the ordinary classroom is expected, aimed at the children with Special Educational Needs. Furthermore, it is highlighted the importance of offering protocols of action in order to facilitate a real inclusion education, as well as, question, in some way, the supposed formation on this topic, noting the importance of teachers’ work. Moreover, this descriptive investigation gives valuable information on the daily life and, doing so, it can help by giving important and interesting information and knowledge to teachers, future teachers, families and, definitely, society in general. Finally, it is very important the position of the diagnosis of differents characteristics in the students for their treattment.
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