Madrid Stickers

Un proyecto educativo colaborativo para trabajar en nuestros espacios urbanos desde el arte

Autores/as

  • Concha García González Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.17561/rtc.extra2.5757

Palabras clave:

tecnologías digitales, espacio urbano, stickers

Resumen

Esta propuesta desarrolla el proyecto Madrid Stickers, desarrollado por los alumnos de 2º curso del Grado en Arte de la Facultad de Bellas Artes en el contexto de la asignatura Tecnologías Digitales. Por medio de él, se pretende reflexionar desde y con el cuerpo, sobre nuestros espacios urbanos y algunas de sus características y problemáticas. Tiene como objetivo final la creación, utilizando herramientas de creación gráfica digital, de stickers o pegatinas para ser pegados (esto es opcional) en lugares concretos del espacio urbano. En el contexto de esta asignatura, centrada como su nombre indica en la reflexión y el uso de herramientas de creación digital, se propone así el uso del pensamiento dialéctico, al poner en relación diferentes aspectos de nuestros espacios urbanos y materializarlos digitalmente: el espacio del propio cuerpo, el espacio construido, el espacio sonoro, la dimensión temporal, su resolución digital...

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Referencias

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Publicado

2020-10-31

Número

Monográfico Extraordinario II (2020): Tics y Medios Digitales para la Educación/Investigación artística.

Sección

Artículos temáticos del número

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Cómo citar

García González, C. (2020) “Madrid Stickers: Un proyecto educativo colaborativo para trabajar en nuestros espacios urbanos desde el arte”, Tercio Creciente, (extra2), pp. 75–87. doi:10.17561/rtc.extra2.5757.