Enseñar tintas antiguas en la educación superior de artes plásticas. Miradas pretéritas ante futuros inciertos.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17561/rtc.extra6.6544

Palabras clave:

tinta, oficio artístico, procedimientos pictóricos, didáctica de las artes plásticas, sostenibilidad

Resumen

El Grupo de Innovación Docente Consolidado ATESI (Arte, Territorio, Estrategia docente, Sostenibilidad e Intervención social – GINDOC-UB/162) de la Universidad de Barcelona plantea, entre otras, una línea de trabajo sobre materiales artísticos y praxis relacionadas en peligro de desaparición. Desde saberes de los oficios artísticos tradicionales se plantea la puesta en valor de elementos como las tintas antiguas y medievales, su uso actual en la educación superior de arte a través de diversas asignaturas y su expansión externa a la universidad. Este artículo presenta, precisamente, un ejemplo de implementación de metodología de enseñanza-aprendizaje de tintas tradicionales, una aproximación práctica a su fabricación y un ejemplo de sus resultados.

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Biografía del autor/a

  • Joan Miquel, Facultad de Bellas Artes. Universidad de Barcelona.

    Doctor en Bellas Artes por la Universidad de Barcelona. Profesor lector del Departamento de Artes y Conservación-Restauración de la Facultad de Bellas Artes de La Universidad de Barcelona. Actualmente secretario del departamento y miembro de los grupos de innovación docente ATESI y APS (UB) de la Universidad de Barcelona. Coordinador del Master de Formación de profesorado de secundaria especialidad de Dibujo. U.B.

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Publicado

2022-04-01

Número

Monográfico Extraordinario VI (2022): Seamos radicales: hacer es arte y educación

Sección

Artículos temáticos del número

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Derechos de autor 2021 Rafael Romero Pineda, Joan Miquel

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Cómo citar

Romero Pineda, R. and Porquer Rigo, J.M. (2022) “Enseñar tintas antiguas en la educación superior de artes plásticas. Miradas pretéritas ante futuros inciertos”., Tercio Creciente, (extra6), pp. 211–225. doi:10.17561/rtc.extra6.6544.