La pandemia del coronavirus como oportunidad de innovación pedagógica. Investigación de Recursos Didácticos de Museos y Galerías de Arte

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17561/rtc.extra6.6984

Palabras clave:

recursos digitales educativos en línea de museos y galerías de arte, educadores de arte, cierre de museos, galerías y escuelas, enseñanza a distancia de educación artística, e-learning, recursos educativos, educación en museos, estudios de museos, museología

Resumen

Nuestro artículo trata sobre los recursos educativos en línea creados por los museos y galerías de arte de la República Checa en tiempos de la pandemia del coronavirus. Este artículo es el resultado parcial de un proyecto de investigación que actualmente llevan a cabo los autores en la Universidad Palacký de Olomouc en la República Checa. El objetivo principal de la investiga-ción es analizar los recursos educativos digitales accesibles en línea de los departamentos edu-cativos de los museos y galerías de arte, las formas de su presentación al público y la forma en que pueden ser utilizados por los educadores artísticos para la enseñanza a distancia de la edu-cación artística no solo en tiempos de coronavirus. Como parte de nuestra investigación, crea-remos un conjunto de estudios de casos, a partir de los cuales se formulará una tipología de recursos educativos en línea. Este documento presenta los resultados actualizados de la investi-gación, así como también analiza y brinda ejemplos de tres categorías de recursos educativos en línea, a saber, desafíos motivacionales, tutoriales educativos y sitios web interactivos.

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Publicado

2022-04-01

Cómo citar

Jiroutová, J., Mesdag, K., Šobáňová, P. y Baštanová, P. (2022) «La pandemia del coronavirus como oportunidad de innovación pedagógica. Investigación de Recursos Didácticos de Museos y Galerías de Arte», Tercio Creciente, (extra6), pp. 281–294. doi: 10.17561/rtc.extra6.6984.

Número

Monográfico Extraordinario VI (2022): Seamos radicales: hacer es arte y educación

Sección

Artículos temáticos del número

Licencia

Derechos de autor 2022 Jana Jiroutová, Kateřina Mesdag, Petra Šobáňová, Pavla Baštanová

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