Moda, arte reivindicativo, sostenibilidad. Educación artística desde el grado de infantil
DOI:
https://doi.org/10.17561/rtc.extra10.9976Palabras clave:
arte, educación artística, sostenibilidad, acción social, arte reivindicativo, universidadResumen
El presente artículo presenta una Acción Artística Social desarrollada en el marco del Grupo Arte y Literatura HUM816, fundamentada en metodologías activas aplicadas a la Educación Artística. La iniciativa tiene como objetivo principal mejorar la práctica docente y fomentar la responsabilidad y el respeto por el medio ambiente mediante actividades vinculadas con la naturaleza y el reciclaje. Parte del reconocimiento de que la transformación de la relación entre los seres humanos y su entorno exige una educación integral orientada al consumo sostenible, en un contexto de recursos naturales limitados y problemáticas ambientales como la contaminación y el cambio climático. En este marco, los participantes crean obras artísticas sobre camisetas recicladas, promoviendo la reutilización de materiales y sensibilizando a la comunidad sobre la necesidad de reducir la huella ecológica.
El arte se convierte así en una herramienta pedagógica eficaz para la transmisión de mensajes sociales y ambientales, activando procesos de reflexión y cambio en la comunidad educativa, contribuyendo a la construcción de una cultura orientada a la sostenibilidad y la conservación del entorno natural.
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