Fashion, activist art, and sustainability. Art education from the Early Childhood Education degree
DOI:
https://doi.org/10.17561/rtc.extra10.9976Keywords:
Art, Art Education, Sustainability, Social Action, Activist Art, UniversityAbstract
This article presents a Social Artistic Action developed within the framework of the Art and Literature Research Group HUM816, grounded in active methodologies applied to Art Education. The main objective of the initiative is to improve teaching practice and to foster responsibility and respect for the environment through activities linked to nature and recycling. It is based on the recognition that transforming the relationship between human beings and their environment requires a holistic education oriented toward sustainable consumption, in a context of limited natural resources and environmental challenges such as pollution and climate change. Within this framework, participants create artistic works on recycled T-shirts, promoting the reuse of materials and raising community awareness of the need to reduce the ecological footprint.
Art thus becomes an effective pedagogical tool for conveying social and environmental messages, activating processes of reflection and change within the educational community and contributing to the construction of a culture oriented toward sustainability and the conservation of the natural environment.
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