University teaching in COVID-19 times: A study through discussion groups
DOI:
https://doi.org/10.17561/rtc.22.6516Keywords:
COVID 19, Discussion groups, Student perception, Education, UniversityAbstract
Pandemic called covid 19 has had a significant influence in college teaching. It has transformed a face-to-face reality in a virtual reality. This research has aimed to discover the perceptions and opinions of the students about teaching in this context. We have carried out discussion groups, technical of qualitative type, within the framework of the subject of Planning and Teaching Innovation. It is taught in the Primary Educatión degree of the University of Córdoba. Different themes have been discussed in these places of reflection: evaluation, coordination, collaboration, individualism, teachers, types of modality, issues, problems, improvement proposals, theoretical and practical modules, meaningful learning…Students have participated in a voluntary, open and reflective way, expressing their opinions, which have been very constructive in planning the next teaching sessions, affected in equal measure by the health crisis. Within the final reflections, it is mainly concluded that the students prefer the follow-up of the face-to-face classes, a preferably practical evaluation and greater coordination between all the parties involved in the process. These lines of debate have also opened up new research paradigms for future work within this university.
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