ANTROPOLOGÍA DE LA CIENCIA: Física, matemáticas y habitus
Abstract
Our anthropological study of the scientists educational process shows that it implies the acquisition of an habitus, in addition to the learning of specialized knowledge. In particular, one of the aspects that offer evidence to this fact, in the case of physics science, is the constant conflict between physics and mathematics to establish the priority to solve problems; alogn the all process of their formation, alums are submitted to this tension and never can predetermine which is the correct option.
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