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Vol. 17 Núm. 1 (2015)
Vol. 17 Núm. 1 (2015)
Publicado:
2015-05-09
Editorial
El perfil del futuro profesor universitario
Carlos García Alonso
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
Investigaciones
Cuando la diversidad molesta: el tratamiento de la diversidad intralingüística en libros de texto de lengua castellana
Clara Mosquera Martínez, Victor M. Longa
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
Análisis de la estructura factorial de una escala de actitud hacia las matemáticas
William Oswaldo Flores López, Elena Auzmendi Escribano
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
Condiciones de preparación para la PAES de los estudiantes de educación media de El Salvador
Saúl Enrique Campos Morán, Paola María Navarrete Gálvez
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
Experiencias
Desarrollo del pensamiento lógico por medio de la metodología de enseñanza ISLE
Pilar Souviron Gaytán de Ayala, David Méndez Coca
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
¡Ya lo sabemos! ¿Pasamos a otra cosa? la estructura corporal en niños de 3 años, un contenido superado al inicio del segundo ciclo de Educación Infantil
María del Carmen Hidalgo Rodríguez, Isabel Ruiz Almagro, Marta Berlanga Macías, José Hidalgo Navarrete
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
Reflexiones
Formación permanente del profesorado en las comunidades de práctica
Manuela Sanz Valenzuela, Antonio Pantoja Vallejo
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
Alteridad y lectura via negationis: una propuesta didáctica para la enseñanza de la literatura medieval
Juan García Única, Isabel Segura Moreno
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
La contextualización de la imagen en la educación en valores para la evaluación de competencias
Rafaela Mª Herrero Martínez, María del Carmen García de Viguera, Belén Quintero Ordóñez
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
Las unidades pedagógicas hospitalarias y el aprendizaje por proyectos de trabajo
José Peirats Chacón, Jesús Granados Saiz
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
Historiando
Educación y misión de la Compañía de Jesús en Úbeda
Antonio Almagro García
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
Reseñas
I Congreso Internacional de Comunicación Positiva
Consuelo Burgos Bolós
TEXTO ÍNTEGRO-PDF
creditos
Créditos
ISSN:
1137-8778
ISSNe:
2341-4847
DOI:
10.17561/ae
Idioma
English
Español
Français
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