A/r/tographic Project to develop artistic research and practice from the lyrics-image
DOI:
https://doi.org/10.17561/rtc.19.5487Keywords:
Transaesthetics, Art Education, A/r/tography, Project, Lyrics-Image, Aesthetic ObjectAbstract
We specifically develop the theoretical and methodological frameworks that support the educational practice in Visual Arts. What we do through integral Projects that use image, text and all the interesting documentation; not just the graphic work. Thus, the method of data crossings widens (doesn´t instruct) the horizon that each artist or researcher determines their work. Holistic models and Transaesthetics are related to a young research line of research born in Vancouver; what school are creating as their experiential practices progress. We focus our proposal on metalenguajes from a critique to logocentrism. Such metalanguages allow us to build our own ideas from productions that are also foreign; addressing an authentic vital inquiry.
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