Pedagogical interdiscipline in the subject 'Plastic Expression and its Teaching in Primary School, from an a/r/tographic approach
DOI:
https://doi.org/10.17561/rtc.extra4.5739Keywords:
A/R/Tography, Plastic Expression, photography, body, spaceAbstract
This research report aims to show and demonstrate the importance of the subject 'Plastic Expression and its Didactics in Primary School', in the holistic learning of students and in the construction of new pedagogica l approaches and acquisition of competences , through interdisciplinary and group activities that go beyond the mere manipulation of materials and learning of painting techniques. The teacher, in this case, serves as a guide and it is the students who make their own decisions to build the activity in a personal and autonomous way. By means of concepts such as 'Artistic Education', 'space', 'body', 'messages', etc., and the viewing of theatre images, students in the Primary Education Degree of the Faculty of Education of the University of Extremadura a re encouraged to create visual messages through the photography of their bodies, forming different letters, which, later on, they have to organize and order in order to build a short sentence that deals with some transversal content in another language, go ing, in this way, beyond the curricular contents
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