Experiencia educativa para vivir, aprender y compartir el patrimonio renacentista de la Semana Santa de Úbeda
DOI:
https://doi.org/10.17561/rtc.extra10.10047Palabras clave:
renacimiento ubetense, Semana Santa, metodologías activas, aprendizaje internivelar, multidisciplinariedadResumen
La Semana Santa de Úbeda, unida a su patrimonio cultural y al singular entorno artístico renacentista de la ciudad, se configura como un contexto pedagógico privilegiado tanto para el alumnado de Educación Primaria como para los estudiantes del Grado en Educación Primaria. A partir de esta realidad, se diseña una propuesta de trabajo conjunta entre etapas que articula un proyecto formativo internivelar y multidisciplinar, donde ambos colectivos comparten procesos de indagación, creación y difusión del legado ubetense.
El proyecto se fundamenta en saberes básicos del currículo y se estructura mediante metodologías activas —Aprendizaje Servicio, Trabajo Cooperativo, Gamificación y Aprendizaje Basado en Proyectos— aplicadas desde un enfoque competencial para favorecer aprendizajes significativos y una vivencia crítica, participativa y contextualizada de esta manifestación cultural y artística.
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