Creación, espacio y educación. Una relectura artística del entorno como fuente de aprendizaje experiencial

Una relectura artística del entorno como fuente de aprendizaje experiencial

Autores/as

  • Andrés Torres Carceller Universidad de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.17561/rtc.extra4.5753

Palabras clave:

Espacio, educación, procesos creativos, educación artística

Resumen

Con una concepción del espacio como elemento clave para el aprendizaje, adoptamos una voluntad creativa en el habitar, estableciendo cuatro ejes conceptuales (refugio, tránsito, no lugar, encuentro) sobre los que investigar nuestra relación con el entorno mediante la Educación Artística a partir de cuatro talleres. Redescubrir el espacio con toda la potencialidad artística que comporta nos permite una mirada transversal enriquecedora. Crear espacios polivalentes y flexibles que rompan con la rutina, que potencien la imaginación, que promuevan activamente relaciones, comunicaciones y encuentros, representa un poderoso elemento educativo.

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Publicado

2020-12-14

Cómo citar

Torres Carceller, A. (2020) «Creación, espacio y educación. Una relectura artística del entorno como fuente de aprendizaje experiencial: Una relectura artística del entorno como fuente de aprendizaje experiencial», Tercio Creciente, (extra4), pp. 71–83. doi: 10.17561/rtc.extra4.5753.

Número

Monográfico Extraordinario IV (2020): Lugares y No Lugares para la creación artística

Sección

Artículos temáticos del número

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