Esta web usa cookies propias y de terceros para ofrecerle una navegación más personalizada. Si continúa navegando, está aceptando el uso de las cookies. Para más información consulte la Política de Cookies de la Universidad de Jaén.

ACEPTAR | Más información

n. 12 (2014)

Visualizar n. 12 (2014)

Publicado: 2014-07-29

Edição completa

PDF (Espanhol)

Créditos

Créditos

- - -
- PDF (Espanhol)

Artículos

Estudio sobre inteligencia emocional y afectos en escolares de Educación Primaria

María Concepción Barrón Sánchez, David Molero
- PDF (Espanhol)
O perfil profissional e econômico dos egressos de ciências contábeis de uma instituição de ensino superior da região sul do Brasil

Susana Gauche, Aline Naira Boni, Leila Chaves Cunha
- PDF
El papel de las emociones positivas: optimismo y pesimismo en alumnos de educación social.

Clara Isabel Fernández Rodicio
- PDF (Espanhol)
O conhecimento pertinente e inovador: um desafio para educação e para escola na sociedade contemporânea

Maria José de Pinho, Edna Maria Cruz Pinho
- PDF
Formación Universitaria e Inserción Laboral. El caso de los graduados por la Escuela Universitaria de Magisterio «Sagrada Familia» de Úbeda (Jaén)

Manuel CONTRERAS GALLEGO
- PDF (Espanhol)
Psicologia cognitiva e conteúdos do curso de administração amalgamados à disciplina de inglês instrumental

idonézia collodel benetti, Andreana Marchi
- PDF
La selección de candidatos a la formación docente en Finlandia. La relevancia de las disposiciones personales hacia la actividad docente

Laura Pérez Granados
- PDF (Espanhol)
Desafios na formação de professores sob a óptica das tecnologias de informação e comunicação e a sociedade da informação

Abadia de Lourdes da Cunha, Josana de Castro Peixoto, Silma Pereira do Nascimento
- PDF
“Aprender a aprender” en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria en el C.P. SAFA-Úbeda

Álvaro Pérez García, María Dolores Molina Jaén
- PDF (Espanhol)
Perfil dos participantes e desfecho da aprendizagem: estudo de caso em um curso de prevenção do uso de drogas na modalidade educação a distância

Ana Carla Crispim, Aline Battisti Archer, Gustavo Klauberg Pereira, Marco Antônio de Pinho Ávila Filho, Roberto Moraes Cruz
- PDF (Espanhol)