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Vol. 19 No. 1 (2017)

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Publié: 2017-05-26

RÉDACTION

Editorial

Antonio Almagro García
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EXPÉRIENCES

Aplicación de las TAC en un entorno aicle: una experiencia de innovación en Educación Primaria

Estefanía Orcera Expósito, Elena Moreno Fuentes, Jesus J. Risueño Martínez
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RECHERCHE

Análisis de la implementación y uso de las webs para la orientación educativa en Secundaria

Micaela Sánchez-Martín, Raúl Torinos de la Torre, Tomás Izquierdo-Rus
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Prácticas inclusivas, ¿qué mejoras son necesarias? Un estudio de caso en la escuela John Fitzgerald Kennedy de Honduras

Martha Luz Lanza Elvir, Delfín Montero Centeno
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Equidad educativa para inmigrantes mexicanos mediante la educación a distancia

Luz María Padilla Castillo, Marcela Georgina Gómez-Zermeño, Nancy Janett García Vázquez
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Identificación del alumno con altas capacidades intelectuales: ¿responsabilidad del maestro o del departamento de orientación educativa y psicopedagógica?

ANTONIA SÁNCHEZ ESCÁMEZ, MARÍA JOSÉ BAENA SÁNCHEZ
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Descripción de imágenes con figuras literarias y modificación-creación poética: una experiencia innovadora para Educación Primaria

Antonio Pérez Hernández
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Capacitación de profesores en el diseño de recursos educativos abiertos (REA). Desarrollo y factibilidad de un entorno virtual de aprendizaje

Telma Castro, Emilse Durán-Aponte
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RÉFLEXIONS

“Learning to read the world ...” holistic learning of democracy with a focus on crosscultural competence

Veronika Schweiger-Mauschitz
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AVIS

Estrategias de aprendizaje y rendimiento a través de la Metodología CAIT

Álvaro Pérez García
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