Pensar con metodologías basadas en las artes para la investigación educativa: una conversación entre Anita Sinner y Fernando Hernández-Hernández

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17561/rtc.extra12.10079

Palabras clave:

investigación basada en las artes, métodos artísticos, paradigma performativo, genealogías

Resumen

Esta conversación es una transcripción adaptada de una mesa redonda llevada a cabo durante la sesión inaugural del 8.º Congreso Internacional de Investigación Artística e Investigación Basada en las Artes, el cual tuvo lugar en la Universidad de Girona del 20 al 22 de noviembre de 2024. La sesión tuvo como objetivo ofrecer una contextualización histórica de la investigación artística y basada en las artes, al tiempo que examinó sus marcos metodológicos, tensiones inherentes y potencialidades. En su contribución al diálogo, la profesora Anita Sinner, de la Universidad de Columbia Británica, aportó reflexiones desde su enfoque transdisciplinar de la investigación, el cual integra metodologías cualitativas a través de diversas formas de indagación artística, especialmente en relación con los estudios curriculares y las cuestiones socioculturales en la educación. Por su parte, el profesor emérito Fernando Hernández-Hernández, de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona, aportó perspectivas fundamentadas en su experiencia sobre innovación educativa, reforma curricular en las artes y acceso equitativo a la cultura, el aprendizaje y la educación en la sociedad contemporánea.

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Biografía del autor/a

  • Fernando Hernández-Hernández, Universidad de Barcelona

    Emeritus Professor at the Cultural Pedagogies Unit, Faculty of Fine Arts, University of Barcelona. He was an extensive carrier leading research projects on how people learn in different contexts and on Arts based Research. He has been among the supporters of the turn called "social reconstructionist art education". 

  • Anita Sinner, British Columbia University

    Anita Sinner is Professor in the Department of Curriculum and Pedagogy. Her research focuses primarily on artwork scholarship, an umbrella term for the arts as research in the field of education that spans arts-based educational inquiry, visual art practice, a/r/tography, artistic practice, performative inquiry, and poetic inquiry, among many approaches

  • Karo Kunde, University of Girona

     Serra Húnter Assistent Professor in Language and Literature Teaching at the University of Girona.  Bachelor's degree in Humanities (Autonomous University of Barcelona, 2011), Master's degree in Humanities Research (University of Girona, 2012) and PhD in Arts and Education (University of Girona, 2021).  She is a member of the research group on Education, Heritage and Intermedia Arts (GREPAI) 

Referencias

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Publicado

2026-10-01

Número

Núm. extra12: Monográfico extraordinario XII. Entre pliegues: pensar y hacer investigación artística y basada en las artes

Sección

Artículos temáticos del número

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Derechos de autor 2026 Fernando Hernández-Hernández, Anita Sinner, Karo Kunde

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Cómo citar

Hernández-Hernández, F., Sinner, A. and Kunde, K. (2026) “Pensar con metodologías basadas en las artes para la investigación educativa: una conversación entre Anita Sinner y Fernando Hernández-Hernández”, Tercio Creciente, (extra12), pp. 13–23. doi:10.17561/rtc.extra12.10079.