Il corpo come manifestazione olistica Lavorare dal corpo nell'educazione
DOI:
https://doi.org/10.17561/rtc.25.8496Parole chiave:
cuerpo, educación, movimiento, expresión, arte, biodanzaAbstract
Il tema principale del testo è quello di mostrare la visione che l'educazione ha del corpo, limitandosi agli aspetti tecnici e tattici e ignorando tutto ciò che il corpo comporta come integrazione di tutte le capacità umane. L'obiettivo è quello di dare visibilità ad attività creative e artistiche che, attraverso l'uso del proprio corpo e del movimento, possano rendere proficuo il processo di insegnamento-apprendimento degli studenti della Scuola Primaria. Lavorare attraverso l'integrazione del corpo comporta l'acquisizione di apprendimenti significativi che aiutano la disinibizione e l'espressione con completa facilità e autonomia degli alunni, permettendo loro di socializzare con il resto della comunità educativa e con le altre persone.
In questa prospettiva viene presentato un caso studio che affronta la Biodanza nel periodo dell'Istruzione Primaria, mostrando i benefici e i vantaggi derivanti dall'attuazione di attività artistiche, attraverso il corpo stesso, nell'educazione e nell'apprendimento degli studenti. Inoltre, contribuisce direttamente e positivamente alla salute e al benessere delle persone che praticano questa disciplina emergente.
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