Dificultades para implementar los Castells en los centros educativos de Valls (Tarragona).
DOI:
https://doi.org/10.17561/rae.v24.8320Palavras-chave:
Cultura popular, tradición, comunidad, inclusión, actividades extraescolaresResumo
Los Castells son una tradición popular catalana, especialmente significativa en Valls (Tarragona). La actividad se considera inclusiva, tolerante e integradora. La educación actual ha salido de los centros educativos y se ha vinculado con el entorno. Las escuelas de Valls tienen dificultades para incorporar los Castells en sus actividades lectivas i/o extraescolares. Esta investigación pretende conocer las posibilidades educativas de la tradición y sus dificultades para implementarla en las aulas. Se presenta información obtenida mediante observación participante y se han realizado diez entrevistas en profundidad.
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