v. 3 n. 3 (2017): RIAI 2017 VOL3, Nº3

Publicado: 2018-09-29

Artículos de investigación

A importância da formação continuada de professores alfabetizadores para melhorias na prática pedagógica: Um estudo de caso.

Kemle Senhorinha Tocha Tuma Viana
- PDF (Espanhol)
A contribuição do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PNAIC para a melhoria do índice de desenvolvimento da educação básica- IDEB.

Kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
- PDF (Espanhol)
A contribuição do programa PNAIC no desenvolvimento cognitivo dos alunos do 3º. ano do ensino fundamental da escola Maria de Fatima Pinto de Oliveira, Porto de Moz-Pará.

Beane De Sousa Costa Sousa
- PDF (Espanhol)
Educação para o trânsito: Proposta pedagógica nas escolas municipais de Sinop/MT.

Alexandra Meire da Silva
- PDF (Espanhol)
O acompanhamento familiar no processo de aprendizagem do aluno com deficiência.

Lindinalva Fontes Dias, Dalmir Pacheco
- PDF (Espanhol)
A atuação dos professores como intelectuais transformadores: A sociedade do conhecimento e a quebra de paradigmas.

Francinete Braga Santos, Júlio César Albino Marins, Marize Barros Rocha Aranha
- PDF (Espanhol)
O ingresso do estudante jovem adulto na graduação de enfermagem no Centro Universitário Campos de Andrade.

Alice Da Silva, Andrea Da Silva Sampaio, Dalton Tadeu Reynaud dos Santos
- PDF (Espanhol)
Manifestação da competência leitora no Enem: os procedimentos de leitura e as finalidades do exame.

Maria de Fátima Silveira, Efigênia Maria Dias Costa
- PDF (Espanhol)
Formação docente: uma contribuição da ecopedagogia.

Efigênia Maria Dias Costa, Maria De Fátima Silveira
- PDF (Espanhol)

Artículos de reflexión

Tutoría en Educación Primaria y la actuación docente en contexto familiar.

Gema Navarro Gaitán
- PDF (Espanhol)
As Políticas Públicas prisionais no processo de ressocialização das reeducandas da Cadeia Pública Feminina de Boa Vista/RR.

Veranilda Matos Lavareda, Simone Dos Santos Catão
- PDF (Espanhol)
Tutoría en Educación Primaria y la actuación docente en contexto familiar.

Inés María Martínez Moya
- PDF (Espanhol)

v. 3 n. 3 (2017): RIAI 2017 VOL3, Nº3

Artículos de investigación

A importância da formação continuada de professores alfabetizadores para melhorias na prática pedagógica: Um estudo de caso.

A contribuição do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PNAIC para a melhoria do índice de desenvolvimento da educação básica- IDEB.

A contribuição do programa PNAIC no desenvolvimento cognitivo dos alunos do 3º. ano do ensino fundamental da escola Maria de Fatima Pinto de Oliveira, Porto de Moz-Pará.

Educação para o trânsito: Proposta pedagógica nas escolas municipais de Sinop/MT.

O acompanhamento familiar no processo de aprendizagem do aluno com deficiência.

A atuação dos professores como intelectuais transformadores: A sociedade do conhecimento e a quebra de paradigmas.

O ingresso do estudante jovem adulto na graduação de enfermagem no Centro Universitário Campos de Andrade.

Manifestação da competência leitora no Enem: os procedimentos de leitura e as finalidades do exame.

Formação docente: uma contribuição da ecopedagogia.

Artículos de reflexión

Tutoría en Educación Primaria y la actuación docente en contexto familiar.

As Políticas Públicas prisionais no processo de ressocialização das reeducandas da Cadeia Pública Feminina de Boa Vista/RR.

Tutoría en Educación Primaria y la actuación docente en contexto familiar.

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