Vol. 6 No. 2 (2020): RIAI 2020 VOL 6, Nº2

RIAI, Vol. 6 (2), junio, 2020

DOI: https://doi.org/10.17561/riai.v6.n2

Publié: 2020-06-01

Artículos de investigación

Conocimiento de la logopedia. Un estudio descriptivo

Elena Rubio-Iglesias Fernández-Vegue, Manuela Martínez Lorca, Alberto Martínez Lorca, Juan José Criado Álvarez

1-13
- PDF (Espagnol)
La participación de la familia en el desarrollo escolar y social del adolescente con discapacidad visual: abordaje terapéutico grupal

Ana Cláudia Fernandes, Dolors Rodriguez Martin, Zélia Zilda Lourenço de Camargo Bittercourt, Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto, Rita de Cássia Letto Montilha

14-26
- PDF (Espagnol)
Diagnóstico sobre la Atención a la Diversidad Estudiantil en Danza en Educación Superior

Yeny Avila García, Sergio Raúl Herrera Meza

27-41
- PDF (Espagnol)
Friendly cities with vulnerable groups. A comparative perspective Cuba-Spain

Mª Carmen Martín Cano, Yolanda Mª de la Fuente Robles, Ginley Durán Castellón, Yamila Roque Doval

42-52
- PDF (Anglais)
Adquisición del español en niños sordos a través de la logogenia para la inclusión familiar, escolar y social

Eliana Lucía Fernández Botero, Marisol Rey Castillo, Daniel Camilo Aguirre Acevedo, Ángela María Jaramillo P., Claramónika Uribe Pérez, Francisco Lopera

53-68
- PDF (Espagnol)
Uso do Software HagaQuê como apoio na produção textual aos alunos com déficit cognitivo

Maria Selma Cavalcante de Sousa, Lourena Sousa dos Santos, Lucas Sousa dos Santos

69-83
- PDF (Portugais)
Effects of public policy on the fragmentation of the Swedish education system and its impact on cultural diversity

Dina Bern

84-97
- PDF (Anglais)
UNIPOP PROJECT: Transcending frontiers of the legal Amazon for knowledge

Elisangela Dias Brugnera, Roseli Ribeiro Mamede, Bernardo Poyer Gabe Américo, Carla Eduarda Alvez Izidório, Felipe José Moraes de Oliveira

98-108
- PDF (Anglais)
Actions in inclusive education from Latin America for the world

Karina Delgado Valdivieso

109-118
- PDF (Anglais)

Artículos de reflexión

A inclusão do processo de formação inicial docente em grupos sociais e relações interpessoais

Daniela Cristina Pereira Ramos

1-8
- PDF (Portugais)
A importância da psicopedagia no desenvolvimento das competências da BNCC no ensino aprendizagem

Angélica Dias Medeiros Junqueira, Relindes Dalva De Assis

9-18
- PDF (Portugais)
Asperger's syndrome. Characteristics and educational factors

Pilar Zamora López

19-25
- PDF (Anglais)
Contributions of social language practices to the learning of reading and writing in primary education

Everaldo Do Nascimento, Clara Roseane Da Silva Azevedo Mont’Alverne

26-35
- PDF (Anglais)
Ensino remoto: aproximações teóricas sobre formação e prática docente

Maria Janete de Lima

62-73
- PDF (Portugais)

Vol. 6 No. 2 (2020): RIAI 2020 VOL 6, Nº2

Artículos de investigación

Conocimiento de la logopedia. Un estudio descriptivo

La participación de la familia en el desarrollo escolar y social del adolescente con discapacidad visual: abordaje terapéutico grupal

Diagnóstico sobre la Atención a la Diversidad Estudiantil en Danza en Educación Superior

Friendly cities with vulnerable groups. A comparative perspective Cuba-Spain

Adquisición del español en niños sordos a través de la logogenia para la inclusión familiar, escolar y social

Uso do Software HagaQuê como apoio na produção textual aos alunos com déficit cognitivo

Effects of public policy on the fragmentation of the Swedish education system and its impact on cultural diversity

UNIPOP PROJECT: Transcending frontiers of the legal Amazon for knowledge

Actions in inclusive education from Latin America for the world

Artículos de reflexión

A inclusão do processo de formação inicial docente em grupos sociais e relações interpessoais

A importância da psicopedagia no desenvolvimento das competências da BNCC no ensino aprendizagem

Asperger's syndrome. Characteristics and educational factors

Contributions of social language practices to the learning of reading and writing in primary education

Ensino remoto: aproximações teóricas sobre formação e prática docente

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