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Núm. 2 (2019): Número 2/2019, Época 2

Núm. 2/2019, Época 2

Publicado: 2020-01-30

EDITORIAL

Editorial

Juan Carlos Rodriguez Cohard, Raquel Barreda Tarrazona

1-6
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SECCIÓN ESPECIAL

Innovar con perspectiva de género en los Grados de Ciencias Sociales. La experiencia en la Universidad de Jaén

Belén Blázquez Vilaplana, Javier Alarcón González

7-24
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La inclusión de la perspectiva de género en la docencia de la Universidad del País Vasco: diagnóstico y propuestas

Uxue Zugaza Goienetxea, Idoia Del Hoyo Moreno, Miriam Ureta García, Igor Ahedo Gurrutxaga, Mila Amurrio Velez

25-48
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Invirtiendo el aula en asignaturas de Gestión de Empresas utilizando diferentes herramientas metodológicas

Rocio Martinez Jimenez, Carmen Ruiz Jiménez

49-67
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Dos experiencias de aplicación del nexo investigación-docencia en Ciencias Sociales: la perspectiva del docente universitario

Antonio D. Cámara, Francisco Barros Rodríguez, José Miguel Martínez Carrión, Begoña Candela Martínez

68-91
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Efectos positivos en la educación universitaria del uso de aplicaciones basadas en la metodología mobile-learning.

Edurne Zubiria Ferriols, Inmaculada Bel Oms

92-109
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La herramienta didáctica del cine en el aprendizaje del Derecho de Daños en el Grado en Administración y Dirección de Empresas

María Dolores Casas Planes

110-124
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Teoría y práctica de la Corte Penal Internacional a través de un proceso simulado

Juan Luis Jiménez Ruiz

125-134
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TRIBUNA

Internacionalización de los servicios: el caso de los KIS (Knowledge Intensive Services). ¿Son aplicables los modelos tradicionales?

Clara Belén Martos Martínez

157-176
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Evaluación del nivel de madurez como función de la gestión de activos

Luis Mera Chinga, Leonardo Baque Mite, Mario Herrera Soler

177-189
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Evaluación de la calidad en el servicio y su impacto en la lealtad en Bancomer

Mauro Alejandro Monroy Ceseña

190-211
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NOTAS CRÍTICAS Y RESEÑAS

Reseña: “Todo lo que he aprendido con la Psicología Económica”

Cristina Martínez Gómez

212-214
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