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Nº 21, enero 2022. Acción y contexto en las artes y la educación.

Visualizza Nº 21, enero 2022. Acción y contexto en las artes y la educación.

DOI: https://doi.org/10.17561/rtc.21

Pubblicato: 2022-01-28

Fascicolo completo

Artículos temáticos del número

Artivismo contra la opresión para transformar la educación

Tiffany López-Ganet

7-25
Las Paradojas de la desaparición en México lugares, objetos y sujetos de la memoria

Adriana Hernández Manrique

27-38
Construyendo una mirada postdigital en el aula de Educación Artística

Julia Mañero Contreras

39-58
La música y la expresión corporal para potenciar la memoria como gimnasia para prevención del Alzhéimer Una propuesta desarrollada en el grupo de adultos mayores del Taller de Salud Mental del IESS Manta y en los niños de la Escuela de Arte Vida 9, Manta-Manabí-Ecuador

Carmen Carrascosa Sánchez, Mónica García García, Ana María Ortolá Quintero

59-70

Artículos misceláneos

Sports Shoe for Everyday Activities: The Transformation in Consumption Patterns of Sports Fashion in The Late Nineteenth and Early Twentieth Centuries

Mohammad Hossein Moghaddasi, Ahmad Moghaddasi

71-79
Émile Prisse D’Avennes - Ippolito Rosellini: Dos propuestas de dibujo sobre el Antiguo Egipto.

Nieves Fdez. de Cañete Rodríguez

81-93
Las prácticas artísticas: una visión neurocientífica

Miriam Albusac Jorge

95-112
Música programática en el eje narrativo fílmico. El caso V de Vendetta

María Jesús Cabello Bustos

113-126
Julio de Aquiles y Alexander Mayner en el Peinador de la Reina de la Alhambra. Simbología en la forma y en el color de los frescos murales

María Isabel Puerto Fernández

127-139
Re-corriendo las calles de San Juan: la cartografía como representación de experiencias

Lucía Mañas Villar

141-160
Sul Ponticello de Triana. La presencia del violín en el Flamenco.

Eva Calero Jiménez

161-172