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v. 7 n. 2 (2021): RIAI

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DOI: https://doi.org/10.17561/riai.v7.n2

Publicado: 2021-06-01

Artículos de investigación

Condição física saudável e neurodidática: reflexo de uma escola inclusiva sustentável

Cristina Marín Perabá

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Diseño universal para el aprendizaje, una práctica para la educación inclusiva. Un estudio de caso

Karina Delgado Valdivieso

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El proceso de duelo en los niños. Una revisión sistemática

Pilar Zamora López

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Elaboración de un cuestionario para identificar la formación del profesorado en relación con el bullying

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A construção da identidade de mulheres venezuelanas em situação de deslocamento forçado no Brasil

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Cuidados à criança com transtorno do espectro autista: uma revisão narrativa

Claudia Moreira de Lima, Adriana, Grasiela, Karina, Daniela

63-73
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Artículos de reflexión

Involucramiento parental mediante el juego en colegio semi rural en chile: contribuyendo al desarrollo de niñas, niños y adolescentes

Paola Gacett Gasetet, Marcelo Villalón Calderón, Juan Eduardo Salazar Acevedo, Catalina Poblete Achondo

74-81
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The Oncology in the education field

Lucía Melero García

82-100
- PDF (Inglês)
Neurociencia y TEL: el desconocimiento docente

María Moreno Maestre

101-109
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Metodologías inclusivas y emergentes para la formación docente en inclusión educativa

María Isabel Quesada López

110-117
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Síndrome cri du chat: un maullido del gato

Natalia Quesada Zaragoza

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