V. 1 N. 1 (2015): RIAI 2015 VOL1, Nº1

Artículos

• Um relato sobre a atuação do pedagogo no espaço não escolar

  Alzenira Cândida Alves

  1-10

  • PDF (Portoghese)

• La pedagogía familiar y la educación familiar como contextos teóricos de la asignatura educación y familia

  Ariadne Runte Geidel

  11-23

  • PDF (Spagnolo)

• La discapacidad auditiva. Principales modelos y ayudas técnicas para la intervención

  Jorge Carrascosa García

  24-36

  • PDF (Spagnolo)

• Programa “viaje hacia lo positivo” programa para trabajar la inteligencia emocional dentro del aula

  MARÍA DEL CARMEN PULIDO DELGADO

  • PDF (Spagnolo)

• Fomento de la comunicación y el lenguaje a través del baloncesto

  JOSÉ MANUEL JUSTICIA BARAJAS

  • PDF (Spagnolo)

• El papel de la familia ante la sociabilización de un menor sordo

  JUANA MARÍA TORRES UTRERA

  • PDF (Spagnolo)

• Familia, escuela y diversidad funcional

  JULIAQ LÓPEZ JIMÉNEZ

  • PDF (Spagnolo)

• Los planes de acción tutorial (PAT) en la universidad. Una apuesta integradora

  MARIANO G. FERNÁNDEZ ALMENARA, ROSARIO ARROYO GONZÁLEZ

  • PDF (Spagnolo)

• la deficiencia auditiva. identificación de las necesidades educativas especiales

  LOURDES BENITO RODRÍGUEZ DE GUZMÁN

  • PDF (Spagnolo)

• La conciencia fonológica

  MACARENA CAPILLA HURTADO

  • PDF (Spagnolo)

• Delineamiento de políticas de educación inclusiva en educación superior en el Paraguay

  SALVADORA GIMÉNEZ

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