Monográfico Extraordinario X

Artículos temáticos del número

• Del caos a la creación en la Dana: doodling art para la sostenibilidad emocional-educativa del futuro profesorado

  Nuria Sánchez-León, Matilde Portalés Raga, Verónica Juárez Ramos

  7-22

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• Grabado en el paisaje de la representación gráfica / Engraving in the landscapeof graphic representation

  Carlos Alberto Hoyos Morales

  23-52

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• Arte de acción y promoción de la salud mental: un manual para el abordaje de los malestares de la vida cotidiana o cómo sobrevivir a este mundo loco.

  Silvia Siles Moriana, Mar Castillejo Higueras, Jorge Fernández Cedena

  53-67

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• Autorrepresentación y creación artística: experiencias desde la docencia universitaria

  Ander Gómez-Miranda, Laia Becerra-Martínez

  69-82

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• Educación artística y sonidos del entorno: integrando el arte sonoro en el aula de primaria

  Olga Martínez Jareño

  83-96

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• Expresión plástica y práctica docente: un análisis desde las percepciones del profesorado

  Marta Suárez Santiago, Zacarías Calzado Almodóvar, Rodrigo Espada Belmonte

  97-110

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• Moda, arte reivindicativo, sostenibilidad. Educación artística desde el grado de infantil

  Mª Victoria Márquez Casero, PILAR DEL RIO FERNÁNDEZ

  111-128

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• Mindfulness desde la práctica artística para el desarrollo de la atención plena.

  alejandra Vega Martín, Mariana Daniela González Zamar

  129-144

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• ¿Por qué no están las mujeres artistas en el imaginario del alumnado de educación artística plástica y visual? Estudio de caso en torno a los sesgos de género en los Grados de Educación Infantil y Primaria

  Stella Maldonado Esteras

  145-163

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• Ia Generativa e formazione degli insegnanti nell'educazione artistica: esplorare strategie per aumentare la creatività, la partecipazione e l'apprezzamento dell'arte nei contesti scolastici e museali

  Chiara Foletto

  165-181

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• Paseos creativos: imagen y libro-objeto Recorridos activos para (re)conocer y resignificar el entorno

  Iciar Ezquieta LLamas, Cristina Varela Casal, Mª Begoña Paz García, África Martínez Barreiro, Cristian Gradín Carbajal

  183-196

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• Bestiario pictórico: repensando los roles educativos desde la mirada A/r/tográfica

  Zhenyu Wang

  197- 206

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• Intervenciones en el aula para fomentar la empatía medioambiental, la animal y la humana, a través del uso de la expresión plástica

  Beatriz Cimadevilla Alonso, María Méndez Suarez

  207-216

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• Arte objetual de origen industrial. Una propuesta de aprendizaje crítico y de experimentación creativa enfocada a futuros docentes

  Manuel Pérez Valero, Rocío Lara Osuna, Óscar González Yebra

  217-235

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• Cámara, Acción y Debate. Los medios audiovisuales como metodologías transformadoras en el aula.

  Carmen Sanchez Duque, Gonzalo Andrés Ruiz Muñoz, Javier Valseca-Delgado

  237-253

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• Absorbencias y transferencias entre la educación artística y la universidad como oportunidad inclusiva: 14 pares conceptuales

  Martín Caeiro Rodríguez, Sara Fuentes Cid

  255-266

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• La imagen que falta. Una propuesta para la restitución memorial

  Carlota Polo Martín, Mireia Pujol Priego, Arola Valls Bofill

  267-277

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• Embarrarse las manos: indagaciones cerámicas entre arte, educación y territorio

  Ricard Balanzà Martínez, Julián Otero Cortés

  279-290

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• De lo clásico a lo digital: del grabado tradicional a la ilustración digital y los entornos interactivos

  Macarena Moreno Moreno

  291-302

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• Explorando el legado: la intersección del patrimonio cultural, la educación y la antropología

  Ana Belén Mesa Raya

  303-313

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